سیاست های تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور اصلاح می شود؟

سید مقداد حسینی با تأکید بر اهمیت و ابعاد فراگیر مصوبه «سیاست ها و ضوابط ساماندهی سنجش و پذیرش متقاضیان ورود به آموزش عالی (پس از پایان متوسطه)» گفت: امر ساماندهی سنجش و پذیرش به منظور همسویی با بازطراحی مسیر یادگیری عمیق و ارزش گذاری در نظام آموزشی رسمی، کاهش تأثیر مهارت های تست زنی و حفظ محور و براساس چرخش تحول آفرین سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، در دستور کار شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار گرفت.

وی با بیان اینکه این امر با تلاش و اهتمام متولیان و کارگزاران حوزه آموزش در قوای مجریه، مقننه و قضائیه، به ویژه و، آموزش و پرورش، و، علوم، تحقیقات و فناوری و سازمان ملی سنجش و ارزشیابی، در سه سال گذشته به طور مستمر در مسیر تحقق و اجرایی شدن قرار داشته است افزود: این مصوبه در دو بُعد «کلان سیاستی» و «ضوابط اجرایی» طراحی و تصویب شد.

معاون ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: مصوبه مذکور در بُعد کلان اه، سیاستی ناظر بر «اثر قطعی سوابق تحصیلی در سنجش»، «حذف دروس عمومی از فرآیند چهارگزینه ای سنجش (آزمون سراسری)»، «کاهش وزن سنجش دروس تخصصی از فرآیند چهارگزینه ای سنجش (آزمون سراسری) به صورت پلک،»، «افزایش ضریب اهمیت یادگیری مدرسه محور با تکیه بر آزمون های استاندارد طول دوران تحصیل»، «حرکت به سمت حذف کنکور و کاهش ضریب اثر آزمون متمرکز با اثر ۱۰۰ درصد و صرفا یکبار در سال» و «برگزاری دوبار آزمون سراسری در سال با اعتبار دوساله» را دنبال کرد.

حسینی با بیان اینکه بُعد ضوابط اجرایی نیز موارد تفویضی به نهاد های تخصصی اعم از شورای سنجش و پذیرش دانشجو و شورای عالی آموزش و پرورش را شامل می شود گفت: ذیل مواد (۴)، (۵) و (۶) مصوبه سال ۱۴۰۰ و ماده (۹) مصوبه سال ۱۴۰۱ ناظر بر «ایجاد سوابق تحصیلی»، «تعداد تکرار سابقه تحصیلی، ترمیم»، «میزان و نحوه اعمال تاثیر سوابق تحصیلی برای پایه های مختلف» و «میزان و نحوه اعمال تاثیر سابقه تحصیلی برای شاخه های مختلف متوسطه دوم و انواع دیپلم های سابق» قرار گرفت.

وی با بیان اینکه آنچه از بازخورد اجرای سیاست تاکنون به دست آمده، تقاضای اصلاح تصمیمات معطوف به ضوابط اجرایی اعم از افزایش تعداد ترمیم، کاهش ضریب تاثیر سوابق تحصیلی برای پایه های دهم و یازدهم و کاهش تعداد دروس موثر در ایجاد سابقه تحصیلی است افزود: این موضوع توجه، دقت و تعهد بیشتر شورای عالی آموزش و پذیرش و سازمان ملی سنجش و ارزشیابی را می طلبد و محل تعارض جدی با اصل حذف دروس عمومی از کنکور چهارگزینه ای، برگزاری دو آزمون در سال و ابعاد کلان سیاست، وجود ندارد.

معاون ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه دستور اصلاح و بهبود سیاست در شورای عالی انقلاب فرهنگی با همکاری مراجعی که به جهت اختیارات تفویضی فاعل در تنظیم ضوابط اجرایی هستند، به جد دنبال خواهد شد اظهار کرد: برای دستیابی حدا،ری به اه، این مصوبه، که از طریق اصلاح رویه و تقویت نقش نظام یادگیری در مدارس و افزایش نقش آفرینی معلمان در پرورش استعداد های تحصیلی محقق می شود، وفاق ملی و همگرایی و اراده فراسازم،، همراه با حمایت تمامی دلسوزان نظام تعلیم و تربیت، ضروری است تا مطالبات اجتماعی به بهترین شکل برآورده شود.

منبع: ایسنا\xa0